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INSTITUCIONES EDUCATIVAS PRESENTAN DEFICIENCIAS EN INFRAESTRUCTURA

A pocos días del inicio del año escolar en instituciones públicas, al menos ocho presentan deficiencias en su infraestructura dentro de la jurisdicción de la UGEL Norte de Arequipa. Así lo informó José Velasco Vilca, encargado del área de infraestructura de la entidad, tras un monitoreo realizado en más de un centenar de colegios.

Según explicó el especialista, durante el mes de enero se evaluaron 148 centros educativos, de los cuales la mayoría presenta riesgos leves, como humedad en muros, pisos o techos. Sin embargo, ocho instituciones registran deficiencias estructurales de mayor riesgo, por lo que requieren atención prioritaria antes del inicio de clases.

Entre los casos identificados se encuentra la institución educativa inicial Santa Gertrudis, donde cedió parte del cielo raso en un aula de cinco años y en un ambiente cercano a la dirección administrativa del plantel. No obstante, estos espacios ya habían sido inhabilitados de manera preventiva hace tres semanas.

También se reportaron deficiencias en el colegio Cristo Morado, en Cerro Colorado, donde se dispuso el cierre de un pabellón que contiene tres aulas y servicios higiénicos. Asimismo, se identificaron restricciones en la institución educativa inicial Zamácola, donde el aula de cómputo fue inhabilitada.

Otros planteles permanecen cerrados desde el año pasado, como la I.E. 40045 Livia Bernal de Baltazar y el colegio inicial Godofredo Díaz Manrique, debido al deterioro de su infraestructura, agravado por las intensas precipitaciones. A esta lista se suma la I.E. 40074 José Luis Bustamante y Rivero, en el distrito de Sachaca, donde se inhabilitó todo el nivel primario debido a deficiencias estructurales ocasionadas por el paso del tiempo.

Velasco indicó que, ante estas carencias, se vienen evaluando alternativas para garantizar el inicio del año escolar, como la instalación de aulas prefabricadas o la adecuación de espacios internos, como bibliotecas o salas de profesores, para convertirlos en aulas temporales. En algunos casos, incluso se analiza que ciertas secciones puedan estudiar en turno tarde para asegurar la continuidad de las clases

El funcionario precisó que se continuarán realizando inspecciones en diferentes instituciones educativas y que la decisión final sobre un posible retraso en el inicio de clases corresponde a la Gerencia Regional de Educación de Arequipa, que deberá evaluar las condiciones de los colegios en los próximos días.

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