Las intensas lluvias que afectan a la región Arequipa han dejado más de 150 instituciones educativas con daños de diversa magnitud, según el último reporte de la Gerencia Regional de Educación, las afectaciones comprenden filtraciones en techos, humedad en paredes, patios y salones inundados, además de ambientes prefabricados deteriorados que requieren intervención inmediata para garantizar condiciones seguras al regreso de los estudiantes
Las jurisdicciones más golpeadas son la Ugel Norte y Ugel Sur, seguidas por las Ugel de Caylloma, Condesuyos, Castilla y La Joya, donde las precipitaciones provocaron desbordes y activación de quebradas que impactaron directamente en la infraestructura escolar.
Ante las afectaciones climatológicas registradas en la región y con el objetivo de salvaguardar la integridad de los estudiantes, la Gerencia Regional de Educación de Arequipa (GREA) sostuvo una reunión de coordinación con el representante de la Asociación de Colegios Privados para evaluar medidas preventivas frente al inicio del año escolar 2026.
El encuentro fue encabezado por el gerente regional de Educación, Lic. Marco Choque Manrique, y contó con la participación de Rutbel Begazo Salazar, presidente del gremio de instituciones educativas privadas. Tras el diálogo, se acordó que los colegios particulares postergaron en una semana el inicio de clases, previsto inicialmente para el 2 de marzo.
Sin embargo en colegios públicos, la fecha oficial hasta el momento confirmada por el Minedu, según lo dispuesto, las clases en las instituciones públicas comenzarán el lunes 16 de marzo y concluirán el 18 de diciembre del mismo año.
Las condiciones actuales obligan a realizar inspecciones inopinadas a estos centros educativos para verificar si cuentan con la autorización de la Gerencia Regional de Educación para operar,de tal modo que se priorice la seguridad de los estudiantes y planificar reparaciones urgentes, la falta de atención rápida podría generar riesgos adicionales, especialmente en zonas donde las lluvias siguen afectando la movilidad y la infraestructura escolar.