La aprobación del Congreso para crear 20 nuevas universidades públicas en distintas regiones del país ha generado preocupación entre especialistas en educación superior, quienes advierten que la medida podría poner en riesgo la calidad de la formación profesional si no se garantiza presupuesto, infraestructura y personal docente calificado.
El Pleno del Congreso aprobó, en segunda votación, la creación de estas nuevas casas de estudio con 63 votos a favor, 17 abstenciones y ningún voto en contra. La iniciativa contempla universidades en regiones como Arequipa, Puno, Lambayeque, Lima, entre otras, y dispone que el Ministerio de Educación conforme las comisiones organizadoras en un plazo máximo de 60 días.
Sin embargo, el presidente de la Asociación de Universidades del Perú (ASUP), Jorge Cáceres Arce, cuestionó la decisión al señalar que abrir nuevas universidades sin asegurar las condiciones mínimas de funcionamiento terminaría afectando tanto a las nuevas instituciones como a las ya existentes.
Explicó que uno de los principales riesgos es la redistribución del presupuesto destinado a las universidades públicas. “Si antes una universidad recibía determinado presupuesto, ahora esos recursos deberán repartirse entre más instituciones, reduciendo la capacidad de inversión en investigación, infraestructura y equipamiento de las universidades que ya funcionan”, sostuvo.
Asimismo, indicó que la creación de nuevas universidades debe responder a estudios técnicos que acrediten su necesidad y viabilidad, además de garantizar infraestructura adecuada, laboratorios, equipamiento y una plana docente especializada.
El representante de la ASUP advirtió que existen proyectos de universidades que aún no cuentan con terrenos, presupuesto ni docentes, por lo que consideró que algunas iniciativas responderían más a intereses políticos que a una verdadera planificación del sistema universitario.
También señaló que no todas las regiones están preparadas para ofrecer determinadas carreras profesionales. Como ejemplo, mencionó Medicina Humana, cuya enseñanza requiere hospitales, especialistas y campos clínicos para garantizar una formación adecuada.
En ese sentido, sostuvo que crear facultades sin esas condiciones podría traducirse en profesionales con una preparación deficiente y afectar la competitividad de los futuros egresados.
Frente a este panorama, Cáceres propuso que el próximo gobierno priorice el fortalecimiento de las universidades públicas y privadas que ya cumplen con los estándares de calidad, incrementando el presupuesto para investigación, innovación, infraestructura y programas de becas.
Además, consideró necesario incorporar nuevas competencias relacionadas con la inteligencia artificial, análisis de datos, automatización y ciberseguridad, siempre acompañadas de una formación ética y humanística.
Los especialistas coinciden en que ampliar el acceso a la educación superior es una necesidad; sin embargo, advierten que este crecimiento debe ir acompañado de planificación, financiamiento suficiente y condiciones que garanticen una educación universitaria de calidad.